學民這個名字怎么樣

學民聲調搭配略顯不足，聽起來缺少抑揚頓挫之感。

學的意思：效法，鉆研知識，獲得知識，讀書：學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲（譏諷人只知模仿，不善于學而無成就，亦作“邯鄲學步”）。

學在名字里的含義：學指有學識、有內涵、謙虛好學之義

學在名字里的寓意：學識淵博、敏而好學、溫文爾雅

民的意思：以勞動群眾為主體的社會基本成員：人民。民主。民國。民法。公民（在一國內有國籍，享受法律上規定的公民權利并履行公民義務的人）。國民（具有國籍的人）。

民在名字里的含義：民指安定、勤奮、純正之義

民在名字里的寓意：安居樂業、豐衣足食、國富民安

學民名字寓意：學行修明，護國佑民

【學行修明】：指學問和品行都很出色。

【護國佑民】：捍衛***，保護人民。

學民怎么讀：學民拼音為xué、mín，聲母為x，m，韻母為ué，ín，聲調為陽平，陽平，平仄為平平調，名字音律優美，有節奏感。

學民名字的含義是什么：學民人名含義指學識淵博、敏而好學、溫文爾雅、安居樂業、豐衣足食、國富民安的意思。

學民名字好不好：名字三才五格打分76分，具體需結合形式、出生時間即八字、性別來綜合評定，推薦使用起名工具詳細分析。
學民起名比較好聽的姓氏組合：劉學民，高學民，陳學民，林學民，黃學民，馬學民，胡學民，王學民等。

學民名字五行：學為水，民為水，名字為水水組合。適合五行喜水的寶寶起名。

學民名字多少畫：學民簡體筆畫為學8畫，民5畫共計13畫；學民康熙字典筆畫為：學16畫，民5畫共計21畫；

學民名字適合姓氏：劉學民、高學民、陳學民、林學民、黃學民、馬學民、胡學民、王學民

學民名字的含義與寓意

學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。漢字'民'的基本含義是人民，民眾，與品德的相關度為 60%。

學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。民字代表的是人民，民眾，與智慧的相關度中等。作為人名時，寓意具有親和力，能夠融入群眾，具有一定的群眾基礎。

學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。漢字'民'的基本含義是人民，民眾，與成就的相關度為 60%。作為人名時，'民'字寓意著以人為本，關注大眾，具有群眾觀念，注重民生，為人民服務。

學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。民字主要表示的是人民，民眾，與財富的相關度較低，但是如果將民字理解為民眾的需求，那么與財富就有一定的聯系，比如滿足民眾的需求可以帶來財富。

學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。民字代表的是人民，民眾，寓意著以人為本，注重群體的利益。作為一個名字，它象征著這個人具有強烈的社會責任感和集體意識，關注大眾的成長和發展。

學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。民字所代表的人民，民眾，與健康平安中的平安無事，身體健壯有一定的關聯。民字的寓意在于強調人民群眾的力量和地位，而健康平安則是每個人最基本的需求和追求。

學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。漢字'民'的基本含義是人民、民眾或民主，這與創新獨立中的'突破自我'和'革新變革'有一定的關聯。作為人名時，'民'寓意的是一種對民眾的關愛和對民主理念的追求。

學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。漢字'民'的基本含義是人民，民眾，代表著與君主相對的概念，這與'美麗氣質'中的'清新'、'陽光'等小維度有一定的相關性，因為清新、陽光的氣質往往能夠帶給人們溫暖、親近的感覺，這也與人民的特質有一定的相似性。

學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。民字代表的是普通大眾，與幸福快樂的相關度在于，民眾的幸福快樂是社會和諧穩定的基礎，而且民字的結構中也包含'氏'，有安家的意思，寓意著生活的安定，有一定的幸福感。

學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。民字代表的是普通民眾，與家庭傳承中的親情、團圓、家庭和睦有一定的關聯，因為一個家庭的組成就是由民眾個體組成的，民眾的和諧相處，家庭的傳承才能順利進行。

學民名字的詩詞出處

1、宋詞《論語絕句 其七一》中的：困而不學民斯下，愚者要當且力為。

2、唐詩《視民詩》中的：迺釋蠹民，迺學與仕。

3、唐詩《依韻修睦上人山居十首 四》中的：好學堯民偎舜日，短裁孤竹理云韶。

4、唐詩《閨情 二》中的：同時，這些詩實際上又是當時河隴地區的紀行詩，詩中所描述的邊塞地區的自然風貌、游牧地帶的典型景物以及被吐蕃攻陷后的邊鎮守捉的荒涼景象，在別的唐人邊塞詩中均不多見，因此，它們無論在歷史，或文學史，或民族文化交流的研究上，都有著不可忽視的寶貴價值。

5、唐詩《后記》中的：顧政敝民窮，生事維艱，丁彼衰世，徒知騰議于私室，已無心于學問矣。

6、唐詩《前言》中的：-320-近半個世紀中，有羅振玉、王重民，包括最近舒學等，單從敦惶遺書中先后輯出唐人遺詩共約一百八十首。

7、唐詩《鶯鶯歌（逸句〖1〗） 四》中的：〖2〗兩處校改，均據人民文學出版社出版凌景埏校注本。

8、唐詩《其二》中的：吳起學曾斯學[荀]（筍），欺君害民喪不奔。

9、唐詩《視民詩》中的：萬國既分，乃釋蠹民，乃學與仕，乃播與食，乃器與用，乃貨與通。

10、宋詞《和鄭閎中仙居十一首 其六》中的：買地興民學，驅車下黨庠。

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